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清华大学基础工业训练中心副主任洪亮说，与人工智能技术相结合的“智慧教育”将是教育创新的一个重要特征。对教育来说，人工智能不仅是一种新工具、新方法，还代表着一种新思维，应该从基础教育阶段就加以重视。

　　论坛上，西澳大利亚科技馆科普项目主管杰西卡·席尔瓦介绍了他们正在实行的创新项目“电动玩偶”。这一项目通过学习简单的编程知识等，让青少年自己动手，设计制作“机器人”。“把知识变成实践，不仅让孩子们更有成就感，也激发起他们进一步深入学习的兴趣。学生端可以接收并管理任务(作业)，直接完成作业，进行师生交互、生生交互。”席尔瓦说。